Wacana kuasa politik mahasiswa Sinar Harian tersasar?

Oleh  Syukri Razab

Politik bukan sekadar terlibat dengan agenda kepartian, tetapi politik itu perlu dilihat sebagai partisipasi mahasiswa dalam pembangunan Negara. Untuk mentafsirkan keterlibatan ini, maka saya suka memetik pandangan Dato Saifuddin Abdullah yang menyifatkan mahasiswa sebagai golongan terpelajar yang mahu peranan mereka diiktiraf dan suara mereka didengar oleh pihak Kerajaan dalam pembentukan dasar-dasar Negara

Bahkan saya ingin menambah bahawa Mahasiswa juga mahukan keseriusan pihak Kerajaan dalam melayani pandangan mahasiswa melalui mekanisme yang boleh dilihat, disentuh dan disertai mahasiswa dalam membuat keputusan, bukan sekadar mendengar dan kemudian memuji-memuji pandangan mahasiswa.

Bagi saya, dalam membicarakan soal reformasi pengajian tinggi, perkara ini tidak boleh lari daripada beberapa poin utama iaitu kerangka Kerjanaan Ilmu, Iltizam pemerintah, Fungsi IPT dan kemahasiswaan. 

Melihat kepada situasi semasa IPT tempatan, keempat-empat elemen ini bagi saya telah dicabuli dengan teruk sehingga mendesak kepada perlunya sebuah reformasi besar-besaran terhadap sistem pengajian tinggi Negara. 

Perkara ini bagi saya tidak disentuh secara akademik oleh panel-panel pada wacana Kuasa Politik Mahasiswa anjuran Sinar Harian baru-baru ini. Lebih parah apabila wakil UMNO, iaitu Tun Faisal sering melontarkan hujah-hujah abstrak yang tergantung dan terlalu bersifat prejudis terhadap kebebasan politik mahasiswa.

Saya tidak mahu bercakap panjang soal pencabulan kuasa politik mahasiswa ini. 

Selagi Auku tidak dihapuskan, selagi aku janji dalam dokumen tajaan biasiswa tidak dimansuhkan, dan selagi elemen aku janji dalam dokumen PTPTN masih wujud, maka pencabulan ini akan terus berlaku. 

Mahasiswa diikat dengan budaya ketakutan akibat peraturan konservatif yang tidak lagi sesuai dengan suasana maklumat terbuka. Mahasiswa ditekan sehingga menjadi seperti mesin yang sarat dengan ilmu, tapi hanya berfungsi mengikut arahan tuan pemunya.

Apa jadi dengan Adam Adli, Safwan Anang, Syahid Zaini, Haziq Aziz, mereka ini digantung pengajian hanya kerana menyuarakan pandangan kepada pemerintah. 

Mereka menuntut dipulangkan kebebasan akademik dan dimansuhkan Auku. 

Lebih menarik apabila mereka semua dihukum selepas pindaan Auku pada tahun 2012. Ini menunjukkan pindaan AUKU hanya pelepas kepada Kerajaan untuk selamat daripada dituduh memperguna Universiti demi kepentingan politik parti pemerintah. 

Mereka meminda satu seksyen yang akan memberi manfaat kepada parti memerintah, dalam masa yang sama mereka masih mengekalkan banyak seksyen yang memberi kelebihan kepada parti pemerintah.

Saya kira wacana yang lepas seharusnya bersifat progresif dengan membincangkan apa yang diperlukan oleh IPT dan bukan sekadar mengulang bincang permasalahan mengenai AUKU. 

Perbincangan seharusnya menghuraikan samada Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara (PSPTN) berjaya mencapai matlamat atau tidak. 

Perbincangan juga sepatutnya berbincang mengenai apakah IPT di Malaysia benar-benar berfungsi sebagai pusat pendidikan tertiari dalam memberdaya mahasiswa dan masyarakat sekeliling. 

Perbincangan juga sepatutnya membincangkan samada IPT di Malaysia mampu menjadi medan percebatan ilmu yang membawa manfaat kepada masyarakat secara umum. Saya percaya matlamat-matlamat ini masih gagal dicapai kerana beberapa sebab termasuk kelemahan pentadbiran Kerajaan memahami konsep autonomi IPT dan Kebebasan Akademik.

Matlamat asasi IPT ini juga tercemar dengan perlumbaan ekonomi menggila yang kononnya ingin membina sebuah Negara kaya. 

Namun akhirnya perlumbaan ekonomi ini hanya melahirkan konglomerat yang terus bertambah kaya disamping graduan muda terus dihimpit hutang akibat pendidikan yang diniagakan. 

Perkara ini terus menjadikan matlamat pendidikan tinggi tersongsang daripada matlamat sebenar iaitu menjulang kesarjanaan ilmu dan pembinaan keinsanan kepada kerakusan memenuhi kehendak pasaran ekonomi seterusnya menjadikan IPT sebagai corporate enslaving

Dalam kecelaruan pemimpin IPT untuk menentukan sikap samada ingin mengejar kehendak pasaran atau kembali menjadikan IPT sebagai ruang ilmu yang bebas, maka saya suka memetik bicara Dato Dr Siddiq Fadzil dalam buku Pendidikan Al Hikmah dan Misi Pencerahan yang menekankan konsep “What is important for human being?”. 

Dr Siddiq juga ada menyifatkan Universiti hari ini lebih gemar membuat Study of Wealth berbanding Study of men.  

Oleh itu saya merasakan menjadi satu keperluan kritikal untuk pemimpin IPT hari ini menjernihkan kembali proses pembelajaran dan pengajaran dalam kampus. 

Kursus-kursus ekonomi, sains dan teknikal perlu seiring dengan pembinaan insaniah, kenegaraan dan kebudayaan agar professional yang lahir bakal berfungsi sebagai insan kamil yang boleh bermanfaat dalam segenap bidang.

Jika tidak berlaku reformasi terhadap IPT, maka saya tidak dapat bayangkan bagaimana generasi yang bakal lahir daripada IPT pada masa akan datang. 

Selain daripada bermatlmatkan kehendak pasaran, IPT juga dihimpit dengan elemen-elemen pembodohan dengan adanya akta dan peraturan-pertaturan konservatif. Maka adalah tidak salah jika masyarakat yang bakal lahir disifatkan sebagai robot yang dihasilkan oleh kilang bernama Universiti.